Mutatis Mutandis

Level 6 - Helen Ripley - Indiana Jones Inscrit le : 08 Oct 2007 Messages : 91

etant enseignant(pas encore e), en lycée pro, je peut te dire qu'un mauvais dossier college et en particulier la note de vie scolaire sont un frein a l'entrée en lycée general.

comme certaines l'on dit, c'est pas en pointant du doigt les difficultées des eleves qu'ils les resoudront, ceux ci etant rarement de leur fait. En gros, encore un point nefaste. mais ca va etre pire, les inscriptions et les selections post college se font desormais via un logiciel qui incremente des points selon les competences de l'eleve. on se retrouve avec le bon vieux schema t'est bon, lycée general, t'est moyen lycée techno, t'est un cancre, lycée pro. vive le 21eme siecle

Marine nous cite "Fais pas ci, fais pas ça" du tandem Lanzmann-Dutronc.

Cette chanson date de 1968, l'année du fameux "Il est interdit d'interdire"

Aujourd'hui, cela serait plutôt " Il est interdit d'interdire d'interdire"

Bonjour,je ne vois pas ou le bas blesse<sauf si bien sur il est éffiloché> affraid

Avant on collait les enfant et on les faisait copier,depuis peu on les copie

coller,certaines personnes diraiaient que c'est du fichage,comme quoi rien

n'a changé. Boulet

Bises.

Apocalypse 13,16-18

"Et elle faisait que tous, petits et grands, riches et pauvres, libres et esclaves, prenaient une marque à la main droite, ou au front. Et personne ne pouvait acheter ni vendre, s'il n'avait la marque ou le nom de la bête, ou le nombre de son nom.

C'est ici la sagesse. Que celui qui a de l'intelligence, compte le nombre de la bête, car c'est un nombre d'homme, et son nombre est six cent soixante-six."

Allez, blague à part, j'estime pour ma part que beaucoup de technocrates et d'équilibristes de la politique n'arrêtent pas de confectionner des solutions qui ne sont rien d'autre que des artefacts.

Le contrôle suprême comme réaction à un symptôme de dysfonctionnement de notre société nous dirige tout droit vers une dictature technocratique et ne résoudra jamais le problème.

L'enseignement est victime à la fois d'une croyance que le savoir n'est que du côté institutionnel ET d'un rapport de force des tenants de cette croyance. Le pouvoir qui s'auto-justifie.

Une solution? Redonner force et confiance aux enseignés en les considérant comme des co-acteurs potentiels de la construction de leur savoir et non comme des tonneaux vides que l'on doit remplir.

na.

A part dans un régime communiste fort (mais il semble que la plupart des nations l'abandonne) l'enseignement ne sera jamais égalitaire
milieu aisé= bonne école= élite
milieu défavorisé=école de seconde zone= masse ouvrière
Si on veut garder un système capitaliste basé sur la consommation on ne peut pas changer cette base.
Maintenant au cours des siècles l'accés a un enseignement
(tout court) est quand même devenu (dans nos pays) un droit.
Et la connaissance et le courage permettent de changer de milieu il faudra bien sûr 100 fois plus d'engagement de la part des enfants des milieux moins favorisés.
Le fait est là, car si on peut-être "fiché" comme mauvais; on peut aussi être "fiché" comme bon.
Tout le problème est accepter ou pas de rentrer dans le système et voir ce que concrètement on peut en retirer.
Je précise que (c'est mon cas) il y a moyen de donner tout à fait l'impression de rentrer dans le système, d'en profiter, tout en gardant son libre arbitre et de penser et faire ce que l'on veut.

Level 8 - Illu Inscrit le : 24 Mar 2007 Messages : 231 Localisation : 02

Level 6 - Helen Ripley - Indiana Jones Inscrit le : 08 Oct 2007 Messages : 91

L'expérience que j'en ai, c'est que malheureusement les titulaires de Bac Pro qui se lancent à l'Université sont principalemnt ceux dont le dossier n'a pas été admis en BTS ou IUT, donc pas forcemment les plus performants. Ils se lancent à l'Université en dernier recours, car là il n'y a pas de sélection à l'entrée.
Lorsque j'ai repris mes étude sur le tard ( 32 ans ) en DEUG d'histoire, sur les 200 étudiants de première année, la plupart étaient titulaires de Bac Pro, et bien souvent n'avaient pas de passion réelle pour l'histoire. Sur ces 200, une petite quarantaine a obtenu sa licence dont une poignée issus des Bac Pro.

bonjour Louise,

Tes remarques me semblent d'autant plus intéressantes que d'ici peu, je vais me trouver confronter à une situation nouvelle, l'IUT me recrute comme professionnelle intervenante en DUT multimédia et audiovisuel et licence pro, pour quelques modules.
On me demande notamment de pallier à la méconnaissance par les professeurs des techniques des professionnels pour adapter les flux audiovisuels aux supports multimédias. Ils veulent que je leur apprenne les astuces , les raccourcis que nous utilisons pour gagner du temps, résoudre des problèmes de conversion. En fait comment gérer la transformation algorithmique sans les algorithmes.
Je me demandais pourquoi un tel besoin, après tout je suis pas une surdouée des scripts (plutôt sous-douée)
Entre temps j'ai appris que mes étudiants venaient de filières allant du bac pro au bac littéraire en passant par les bacs tout de même scientifiques.

ça va pas être triste, et j'avoue que cela me laisse dubitative et je me demande vraiment ce que je vais fiche, heureusement que les sous p our les OP restent un bon stimulant.

bisous

Chris
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Un pigeon, c'est plus con qu'un dauphin, d'accord... mais ça vole. (Tonton Audiard)

bonjour Nathoo,

merci de te montrer si rassurante.

En fait, c'est plutôt de devoir faire simple qui m'inquiète, j'ai déjà eu quelques situations par le passé où j'avais mis la barre trop haut, je crois que ce que l'on attend de moi avant tout, c'est d'en faire de bons exécutants. Ni plus, ni moins, mais c'est un peu décevant, il faudrait que je m'oriente vars les écoles d'arts peut-être quand j'ai envie de partager mes passions, et encore...

bisous

Chris
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Un pigeon, c'est plus con qu'un dauphin, d'accord... mais ça vole. (Tonton Audiard)

Level 8 - Illu Inscrit le : 04 Oct 2007 Messages : 233

Je vous lis et je m'emerveille de l'ampleur des changements dans les choix de la scolarite Francaise. Est-ce que ce menu style restaurant Chinois de Bacs sur mesure a contribue a l'affaissement de l'education en France? Ici, on se lamente justement de la specialisation qui permet de produire des eleves qui ne sont capables que d'une chose... plus ou moins, et n'ont pas d'education de base classique et eclectique.

Je pense que de former des eleves, futurs electeurs, qui savent tres bien faire un boulot quelconque, mais ne savent pas penser, cela ne beneficie que le patronat, et surtout la classe politique, non?

Welcome to the world of one-trick ponies.